개요

문해력은 교육의 기초가 되는 요소로, 학생들에게 지식을 접할 수 있는 기회를 제공하고 세상과 소통할 수 있는 능력을 부여합니다. 이는 다른 모든 기술을 습득하기 위한 관문입니다. 문해력을 통해 젊은이들은 고등교육을 받고 좋은 일자리를 얻으며, 우리 민주주의의 적극적인 구성원이 될 수 있습니다.

교육 전문가들과 연구자들은 21세기에 성공하기 위해 필요한 문해력을 기르기 위해서는 단순히 글자와 단어를 해독하는 기술뿐만 아니라, 지식을 습득하고 세상과 소통하기 위한 읽기 및 쓰기 능력이 필요하다는 데 의견을 같이하고 있습니다. 문해력 발달은 점진적이고 누적적인 과정이며, 현대 사회에서 성인으로서 제 역할을 수행하기 위해 필요한 실용적인 성인 문해력 수준에 도달하기 위해서는 초등 및 중등 교육 기간 전반에 걸쳐 증거 기반의 교육이 필요합니다.

퍼블릭 카운슬(Public Counsel)의 ‘법 아래의 기회(Opportunity Under Law)’ 프로젝트는 우편번호, 피부색, 경제적 지위에 관계없이 모든 학생이 문해력을 습득할 권리를 확립하기 위해 여러 건의 획기적인 소송을 제기했습니다.

• 2020년 5월, ‘게리 B. 대 휘트머’ 문해력 소송에서 역사적인 합의가 이루어졌다. 이 합의는 문해력을 포함한 기본적인 최소 교육이 헌법상 권리라고 판시한 제6순회항소법원의 획기적인 판결을 유지했다. 이번 합의에는 디트로이트 공립학교 학생들의 문해력 교육을 개선하기 위한 즉각적인 자원 투입이 포함되었으며, 휘트머 주지사는 추가 자금을 확보하겠다는 장기적인 약속을 했다.
• 2020년 2월, 퍼블릭 카운슬(Public Counsel)과 의뢰인들은 모든 학생의 문해력 습득 권리를 보장하기 위해 학생, 학부모 및 옹호 단체들이 제기한 소송인 ‘엘라 T. 대 캘리포니아주(Ella T. v. State of California)’ 사건에서 광범위한 합의에 도달했습니다. 이 소송은 학생들의 문해력 습득 권리를 보호하기 위해 주 헌법에 근거해 제기된 최초의 민권 소송이었습니다. 이번 합의에서는 문해력 향상을 위한 다양한 구제책이 마련되었으며, 여기에는 학업 성적이 저조한 75개 초등학교가 맞춤형 3개년 문해력 실행 계획을 수립할 수 있도록 5,000만 달러의 일괄 보조금을 지원하는 방안이 포함되었습니다.