개요

연구에 따르면, 아동기 트라우마는 수백만 명의 어린이, 특히 소외된 지역 사회에 사는 어린이들의 학업 성취를 가로막는 요인으로 작용합니다. 해결되지 않은 복합적 트라우마는 청소년의 학습, 사고, 읽기, 집중, 의사소통 능력에 심각한 영향을 미칠 수 있으며, 사회과학 분야에서는 복합적 트라우마가 학업, 행동, 출석 문제와 관련이 있는 것으로 밝혀졌습니다.

연구에 따르면, 아동기 트라우마는 성장 중인 아동의 뇌와 신체에 물리적 변화를 일으킬 수 있으며, 이는 수십 년에 걸쳐 인지 능력과 행동에 영향을 미치고, 전쟁에서 귀환한 참전 용사들이 겪는 외상 후 스트레스 장애(PTSD)와 유사한 증상을 유발할 수 있는 것으로 나타났습니다. 낮은 문해력, 높은 중퇴율, 학년 유급, 낮은 학업 성취도, 그리고 ‘학교에서 감옥으로 이어지는 경로’는 모두 트라우마 노출과 높은 상관관계가 있는 것으로 밝혀졌습니다. 전국의 트라우마 감수성 교육구들은 트라우마 문제를 성공적으로 해결하기 시작했으며, 이러한 노력이 결실을 맺을 때 아이들, 가족, 그리고 지역사회에 미치는 혜택은 놀라울 정도입니다.

퍼블릭 카운슬은 아동기 트라우마가 학습에 미치는 부정적인 영향을 해결하기 위해 여러 건의 획기적인 소송을 제기했습니다:

• ‘피터 P. 대 콤프턴 통합 교육구’ 소송은2015년 퍼블릭 카운슬(Public Counsel)과 아이렐 앤 마넬라 LLP(Irell & Manella LLP)가 학생 집단 및 교사 3명을 대리하여 로스앤젤레스에서 제기한 것으로, 콤프턴 통합 교육구가 지난 수십 년간 공립학교가 신체적 또는 기타 학습 장벽을 겪는 학생들을 돕기 위해 적응하고 발전해 온 방식과 마찬가지로, 트라우마로 인한 학습 장벽을 해소하기 위한 검증된 관행을 도입할 것을 요구하고 있다. 그 후 몇 년 동안 원고 측과 피고 측은 협력하여 학생들의 학업, 사회정서적, 출석 및 행동적 요구를 해결하기 위해 고안된 다각적인 프로그램인 ‘콤프턴 통합 교육구 웰니스 이니셔티브(Compton Unified School District’s Wellness Initiative)’를 개발했습니다.

• ‘스티븐 C. 대 BIE’ 사건은 9명의 아동 원고와 아메리카 원주민 장애 법률 센터(Native American Disability Law Center)가 연방 인디언 교육국(BIE)이 아메리카 원주민 아동에게 양질의 교육을 제공할 책임을 다하도록 하기 위해 제기한 연방 소송입니다. 2018년 3월, 법원은 미국 역사상 최초로 연방 정부가 연방 BIE가 운영하는 학교에 다니는 아메리카 원주민 학생들의 교육적 요구를 충족시켜야 하며, 이를 위해 트라우마와 아동기 역경으로 인해 영향을 받은 학생들의 정신 건강 및 웰빙 요구를 적극적으로 해결해야 한다고 판결했다. 2020년 10월, 하바수파이 초등학교의 장애 학생들이 교육에 대한 평등한 접근권을 보장받을 수 있도록 연방 인디언 교육국(BIE)이 그 의무를 이행하도록 하는 데 있어 중요한 첫걸음으로서 역사적인 합의가 이루어졌습니다.